Network
SalatigaTerkini - Salam semangat belajar adik-adik semuanya. Sudah siap untuk Pembelajaran Tatap Muka? Atau masih nyaman dengan Pembelajaran Jarak Jauh?
Apapun model pembelajaran adik-adik semua, tak perlu kuatir tidak bisa mengerjakan karena kakak dari Tim redaksi SalatigaTerkini.com siap membantu adik-adik belajar.
Kali ini kita akan membahas kunci jawaban buku tematik Kelas 3 SD/MI Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 5 tentang Perkembangan Teknologi Produksi Pangan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 9 Subtema 2, Halaman 87,88,89 Tentang Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Pokok bahasan ini terdapat pada halaman 39 sampai 50.
Halaman 39 dan 40
Halaman 39-40 berisi teks bacaan yang harus adik-adik baca agar bisa mengerjakan halaman selanjutnya. Teks bacaan ini tentang peternakan sapi perah dengan judul bacaan "Pengolahan Susu Sapi."
Halaman 41
Pada halaman ini adik-adik diminta berdiskusi dengan teman dan menjawab pertanyaan tentang manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan susu sapi, berikut kunci jawabannya:.
Manfaat teknologi pangan dalam pengolahan susu sapi adalah::
1. Untuk menjaga agar gizi dalam susu dapat dinikmati kapan saja.
2. Untuk menjaga daya tahan susu tetap awet.
3. Dapat menghasilkan jenis makanan baru dari olahan susu sapi.
4. Hasil olahan dapat dinikmati dan disukai oleh anak-anak.
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 9 Subtema 2, Halaman 77- 83 Tentang Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Halaman 42
Untuk mencari arti kata berikut ini, kakak redaksi SalatigaTerkini.com membuka situs https://kbbi.kemdikbud.go.id/ sebagai bahan referensi sumber, berikut kunci jawabannya:
1. Daya tahan artinya kemampuan bertahan terhadap segala pengaruh dari luar yang dapat merugikan (penyakit, serangan musuh, godaan, dan sebagainya); pada bidang olahraga dapat berarti kemampuan tubuh untuk berlatih tanpa mengalami kelelahan
2. Teknologi artinya metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis; ilmu pengetahuan terapan; keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia
3. Pengemasan artinya proses, cara, perbuatan mengemasi
4. Kedap udara artinya tidak mudah atau tidak dapat dimasuki atau ditembus oleh udara
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 3 SD/MI Tema 7 Subtema 1 hal. 30-38 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan
Setelah mengetahui arti dari kata-kata tersebut, adik-adik kemudian diminta membuat kalimat dengan kata-kata tersebut, berikut kunci jawabannya:
1. Daya tahan
Pengemasan produk hasil olahan susu yang tepat akan membuat daya tahan susu lebih lama.
2. Teknologi
Teknologi pangan digunakan untuk mengolah hasil panen agar makanan yang dihasilkan menjadi lebih awet.
3. Pengemasan
Pengemasan hasil olahan dari teknologi pangan menjadi kunci awetnya makanan.
4. Kedap udara
Makanan hasil olahan teknologi pangan sebaiknya dikemas dalam plastik kedap udara.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 Subtema 1 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan. Pembelajaran 3 Hal. 21-28
Halaman 43
Pada halaman ini adik-adik menyimak cerita guru tentang keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.
Halaman 44
Kunci jawaban: Dengan memahami keberagaman atau macam-macam sifat dan ciri setiap individu, sifat tenggang rasa dalam diri kita akan terasah. Tenggang rasa artinya kita dapat menghargai perasaan orang lain.
Selanjutnya, adik-adik diajak untuk mendiskusikan sebuah cerita tentang teman satu kelompok yang memiliki sifat bermacam-macam.
Contohnya: Ani memiliki sifat rendah hati. Arya memiliki sifat percaya diri yang besar. Sedangkan Dani memiliki sifat murah hati.
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 9 Subtema 2, Halaman 67-74 Tentang Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Halaman 45 menjawab pertanyaan.
Menjawab pertanyaan
Kunci jawabannya adalah sebagai berikut:
Sikap yang harus kita ambil dalam menghadapi perbedaan yaitu sikap saling menghargai satu sama lain agar sifat tenggang rasa dapat terasah dalam diri kita masing-masing.
Selanjutnya adik-adik harus memerankan cerita yang telah dibuat bersama dengan teman-teman.
Contohnya: adik- adik bisa memerankan perbedaan sifat masing-masing anak dalam kelompok. Ada yang memiliki sifat murah hati,ada yang keras kepala,ada yang percaya diri dan lain sebagainya.
Setelah bermain peran, adik-adik diajak untuk belajar tentang volume benda.
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 9 Subtema 2, Halaman 63, 64, 65 tentang Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Halaman 46
Pada halaman ini adik-adik memahami lebih dalam tentang volume.
Contoh yang digunakan untuk memahami volume adalah kemasan susu.
Kemasan susu merupakan satuan volume yang tidak baku karena berbagai perbedaan ukuran volume susu yang dijual/digunakan.
Halaman 47
Pada halaman 47, adik-adik melakukan percobaan dengan mengukur volume air minum dalam setiap kemasan botol air minum teman-teman sekelas yang yang berbeda-beda bentuknya ke dalam gelas.
Volume air ditunjukkan dengan mewarnai batas air seperti yang ditunjukkan dalam gambar.
Halaman 48
Adik-adik selanjutnya menjawab pertanyaan nomor 5 dan 6 berdasarkan percobaan pada halaman sebelumnya, berikut kunci jawabannya:
5. Botol minum milik Siti memiliki volume paling banyak.
6. Botol minum milik Edo memiliki volume paling sedikit.
Selanjutnya adik-adik menjawab pertanyaan volume minyak goreng ibu.
Mengukur volume minyak goreng ibu dengan gelas. Ternyata minyak goreng ibu memiliki volume setengah dari gelas.
Masih pada halaman 48, adik-adik kemudian menjawab pertanyaan berikutnya dengan melingkari gambar yang memiliki volume yang lebih banyak.
Nomor diurutkan dari sebelah kiri menuju ke kanan.
1. Volume air galon lebih banyak.
2. Volume botol di sebelah kiri lebih banyak.
3. Volume botol kecap lebih banyak.
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 9 Subtema 2, Halaman 54-58 tentang Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Halaman 49
