Network
SalatigaTerkini - Salam semangat belajar adik-adik semuanya. Tetap antusias dalam meraih cita-cita kalian ya.
Kali ini kakak dari tim redaksi SalatigaTerkini.com akan membantu adik-adik belajar Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.
Pokok bahasan kali ini kita fokuskan ke buku Kelas 3 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 4 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan yang bisa adik-adik temukan pada halaman 29 sampai 38.
Halaman 29 dan 30
Halaman 29 dan 30 saling terkait, pada halaman 29 adik-adik membaca dan mengamati keberagaman yang ada di Indonesia, antara lain keberagaman pakaian adat dan makanan khas.
Pada halaman 30 adik-adik mengamati baju adat yang dipakai setiap anak pada gambar yang ada, berikut kunci jawabannya:
1. Pakaian adat Lampung
2. Pakaian adat Sumatera Barat
3. Pakaian adat Minang
4. Pakaian adat Yogyakarta
Halaman 31
Pada halaman ini adik-adik menjawab pertanyaan tentang keberagaman dengan berdiskusi, berikut kunci jawabannya:
1. Udin dan teman-teman membawakan budaya dari daerah yang berbeda-beda.
2. Kita perlu mengenal dan memahami daerah-daerah lain di Indonesia agar kita dapat menghargai perbedaan yang ada di Indonesia.
3. Pendapatku tentang keberagaman di Indonesia adalah kita harus saling menghargai dan menjunjung tinggi keberagaman yang ada di Indonesia dan menganggapnya sebagai suatu kekayaan dan modal bangsa agar kita dapat tetap bersatu.
Halaman 32
Di halaman ini adik-adik mengamati gambar dan informasi tentang perayaan kemerdekaan RI ke-72 yang diselenggarakan di istana Merdeka. Pada perayaan itu, presiden RI Joko Widodo beserta para tamu undangan mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah di Indonesia.
Pesan yang bisa kita tangkap adalah walaupun berbeda-beda, kita harus tetap bersatu.
Halaman 33
Pada halaman 33, adik-adik menjawab pertanyaan berdasarkan yang adik-adik pelajari pada halaman 32, berikut kunci jawabannya:
1. Pakaian yang dikenakan oleh Bapak Presiden beserta para undangan menunjukkan keberagaman NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia).
2. Penting bagi kita untuk menghargai keberagaman agar kita dapat bersatu.
Halaman 34
Adik-adik membaca tentang teks bacaan "Pengolahan Singkong."
Halaman 35
Adik-adik menjawab pertanyaan dengan melingkari makanan yang dihasilkan oleh teknologi pangan, berikut ini kunci jawabannya:
Makanan yang dihasilkan dari teknologi pangan yaitu: Karak kaliang, dakak dakak, karupuak sanksi, dan rendang singkong.
Halaman 36
Adik-adik menentukan kalimat utama dari teks bacaan "Pengolahan Singkong," berikut ini kunci jawabannya:
1. Paragraf 1: Di daerah Sumatera Barat,singkong diolah menjadi berbagai macam makanan.
2. Paragraf 2: Teknologi pangan memiliki peran penting dalam mengolah singkong.
3. Paragraf 3: Dengan adanya teknik pengawetan dan pengemasan bahan pangan, singkong dapat diolah menjadi berbagai jenis makanan.
Ringkasan isi teks "Pengolahan Singkong"
Di daerah Sumatera Barat,singkong diolah menjadi berbagai macam makanan. Mulai dari lauk seperti gulai singkong hingga makanan ringan seperti singkong goreng. Teknologi pangan memiliki peranan penting dalam mengolah singkong agar dapat memberikan nilai lebih bagi bahan makanan hasil panen. Salah satu teknologi pangan adalah dengan teknik pengawetan dan pengemasan bahan pangan. Teknik ini mampu membuat makanan tersebut awet hingga 3 bulan atau lebih.
Halaman 37 dan 38
Pada halaman 37 adik-adik mengamati teknik berenang mengambang.
Pada halaman 38 adik-adik mempelajari tahap-tahap gerak dasar mengambang.
Setelah itu, adik-adik melakukan kegiatan bersama orang tua yaitu pergi ke tempat berenang serta melatih kemampuan siswa dalam melakukan gerakan mengambang saat beraktivitas dalam air.
Sekian dulu pembahasan kunci jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 3 SD/MI Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 4 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan halaman 30-38. Semoga bermanfaat dalam membantu adik-adik belajar dan mencocokkan jawaban yang sudah adik-adik kerjakan.***
Disclaimer:
1. Konten ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses menemukan jawaban, bukan hanya hasil akhirnya saja.
2. Kunci jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.
